نظر خواهی در مورد طرح اصلاح سيستم درجه بندی نتايج امتحانات شاگردان

در نظام فعلی تعليم و تربيۀ افغانستان سويۀ يادگيری شاگردان بر اساس امتحان چهار و نيم ماهه و سالانه سنجش می¬گردد. در اين سيستم شاگردان به اساس مجموع نمرات اخذ شده، از اول نمره الی آخر نمره درجه بندی می¬شوند. به نظر می¬رسد اين سيستم در اکثر موارد سويۀ واقعی شاگردان را نشان نمی¬دهد. همچنان امکان دارد درجه بندی شاگردان به اساس روابط تعيين شود. نام شاگردان نيز در کتاب حاضری بر اساس درجۀ صنفی درج می¬شود. درنتيجه شاگردان درجات پايين احساس نا اميدی، ناتوانی و ضعف کنند.
وزارت معارف درنظر دارد به منظور فراهم نمودن زمينۀ رشد استعدادهای همۀ شاگردان، تثبيت سويۀ نسبتاً واقعی شاگردان و ايجاد زمينۀ برنامه ريزی های دقيق تعليمی-تربيتی وايجاد انگيزۀ رقابت سالم برای تمام شاگردان سيستم درجه بندی فعلی را اصلاح نمايد.
مطابق سيستم درجه بندی پيشنهادی جديد، شاگردان به اساس مجموع نمرات اخذ شدۀ شان در يکی از کتگوری های زير قرار می¬گيرند:
1. شاگردان دارای مجموع نمرات بين 90 الی 100 در کتگوری ((الف))
2. شاگردان دارای مجموع نمرات بين 75 الی 90 در کتگوری ((ب))
3. شاگردان دارای مجموع نمرات بين 50 الی 75 در کتگوری ((ج))
4. شاگردان دارای مجموع نمرات کمتر از 50 در کتگوری ((تکرار صنف))
در سيستم پيشنهادی نام شاگرد در کتاب حاضری به ترتيب حروف الفبا درج می¬شود تا نقيصۀ احساس حقارت و ناتوانی شاگردان مرفوع گردد.
وزارت معارف به منظور غنامندی هرچه بيشتر اين طرح، از نظريات ارزشمند تمام مردم بخصوص متخصصين، معلمان و ساير منسوبين معارف استقبال و قدردانی می¬نمايد. 
خواهشمند است، نظريات خويش را طور حضوری و يا از طريق ايميل آدرس ace@moe.gov.af با رياست دارالانشای شورای علمی معارف شريک سازيد.