اخبار
رییس جدید معارف ولایت لوگر معرفی ورسمآ به کار آغاز کرد
وزارت معارف، لوگر: رییس جدید معارف ولایت لوگر رسماً وظیفه خود را آغاز و به کارمندان این ریاست معرفی شد.
در محفلی که بدین مناسبت تدویر گردیده بود محمد اجمل شاه پور والی ولایت، حسیب الله. . .
بهره برداری ۱۱ پروژه در ولایت هلمند
وزارت معارف، هلمند: در ولسوالیهای گرشگ، ناد علی، مارجه، ناوه و گرمسیر ولایت هلمند ۱۱ پروژه مربوط معارف افتتاح و به بهره برداری سپرده شدند.
پروژههای متذکره از طرف برنامه میثاق شهروندی. . .
افتتاح تعمیر یک باب مکتب در ولایت لوگر
وزارت معارف، لوگر: تعمیر مکتب ابتدایه حاجی شیر محمد کوچی ولسوالی محمد آغه ولایت لوگر افتتاح وبه بهره برداری سپرده شد.
مکتب مذکور از طریق برنامه اقراء به صورت پخته واساسی در یک طبقه. . .
تجهیز لابراتوارهای ۱۰۰ باب مکتب در ولایت لوگر
وزارت معارف، لوگر: توزیع ۲۷۰۰ قلم مواد و تجهیزات لابراتوار به ۱۰۰ باب مکتب دخترانه و پسرانه در مرکز و ولسوالیهای ولایت لوگر آغاز گردید.
این مواد توسط مرکز علمی ساینس وتکنالوژِ ی ریاست. . .
افتتاح تعمیر یک مکتب در ولایت ننگرهار
وزارت معارف، ننگرهار: تعمیر مکتب ابتدایه دولت اباد ولسوالی چپرهار ولایت ننگرهار افتتاح وبه بهره برداری سپرده شد.
تعمیر مکتب متذکره بصورت پخته واساسی در یک طبقه از طریق برنامه اقراء به. . .
اعلامیه وزارت معارف
به اساس پیشنهاد سرپرست وزیر وزارت معارف و منظوری مقام عالی ریاست جمهوری طی حکم (۲۵۵۷) مورخ ۱۳۹۹/۹/۲۳ ساختار تشکیلاتی معینیت تعلیمات اسلامی دوباره در تشکیل این وزارت احیاء شد.
طرح. . .
افتتاح تعمیر ۵ باب مکتب در ولایت زابل
وزارت معارف، زابل: ساختمان ۵ باب مکتب در ولسوالیهای شاه جوی، شهر صفا وسیوری ولایت زابل طی محفلی افتتاح وبه بهره برداری سپرده شدند.
تعمیر مکاتب یاد شده به طور پخته واساسی در مدت یکسال. . .
توزیع نمرات رهایشی برای معلمان در ولایت لوگر
وزارت معارف، لوگر: توزیع نمرات رهایشی برای ۹۹۷ تن معلمان ۷۴ مکتب در مرکز ولایت لوگر آغاز شد.
در محفل که بدین مناسبت تدویر گردیده بود، نثار احمد سیدی سرپرست ریاست معارف و شماری از. . .
افتتاح تعمیر یک باب مکتب در ولایت ننگرهار
وزارت معارف، ننگرهار : تعمیر متوسطه گوروکو ولسوالی دور بابا ولایت ننگرهار با قطع نوار توسط سید عیسی سادات معاون مالی و اداری ریاست معارف در حالیکه متنفذین قومی، استادان و شاگردان نیز. . .
