اخبار
اهدای ۱۰۰۰ جلد کتب درسی به معارف ولایت کاپیسا
وزارت معارف، کاپیسا : بیش از یکهزار جلد کتاب درسی صنوف هفتم الی دوازدهم از سوی حاجی نجیب الله صافیزاده یک تن از افراد خَیِر به اداره لیسه پسرانه محمود راقی واقع مرکز ولایت کابیسا،. . .
افتتاح دو باب مکتب در ولایت پکتیا
وزارت معارف، پکتیا: به مناسبت هفته معارف ، ساختمان دو باب مکتب به ارزش ۴۱ میلیون افغانی در ولایت پکتیا افتتاح وبه بهره برداری سپرده شدند.
در این مراسم که به شکل انلاین با حضور جناب. . .
افتتاح تعمیر دوباب مکتب در ولایت هرات
وزارت معارف، هرات: همزمان با شروع هفته معارف در چهار چوب برنامه صد روز صد مژده، ساختمان مکاتب دخترانه سرآسیاب ولسوالی گذره و عبدالسلام دهزاد در ولسوالی انجیل ولایت هرات به همراه پنجاه. . .
دسترسی یک میلیون و ۱۲۵ هزار طفل به تعلیم با کیفیت
۱ـ بر مبنای پلان کاری سالانه ایکه فی مابین وزارت معارف و مؤسسه یونیسف تهیه گردیده است در سال ۲۰۲۱ برای یک میلیون و ۱۲۵ هزار طفل که ۶۰ در صد آنها را دختران تشکیل میدهند، سهولت های دسترسی. . .
نشست پیرامون بودجه سازی در معارف ولایت غور
وزارت معارف، غور: نشست بودجه سازی معارف ولایت غور در سطح ۱۱ واحد اداری این ولایت با اشتراک سرپرست ریاست معارف، آمرین برنامه ها، آمرین معارف ولسوالی و استادان مکاتب ولایت برگزار گردید.
. . .مسابقات حسن قرائت قرآن عظیم الشان
وزارت معارف، میدان وردک: به مناسبت ماه مبارک رمضان، از سوی ریاست معارف ولایت میدان وردک در میان دانش آموزان مکاتب آن ولایت اعم از مکتب های دخترانه وپسرانه مسابقات حسن قرائت قرآن عظیم. . .
برگزاری آزمون تثبیت سویه
وزارت معارف، غزنی: آزمون تثبیت سویه ی شماری از متقاضیان عودت کننده در ولایت غزنی اخذ گردید.
بی بی رعنا نجمی معاون تدریسی و سرپرست ریاست معارف ولایت غزنی این آزمون را برای آن عده. . .
کمپاین جمع آوری کتاب
وزارت معارف، ولایت کابل: به اساس هدایت ریاست معارف ولایت کابل وپلان فعالیت های اجتماعی مدیریت امور شوراهای مکاتب این ریاست کمپاین جمع آوری کتاب، زیرنام (کمپاین دانایی) درسطح مکاتب. . .
امتحان کانکور شمولیت به پوهنتون ها در شماری از ولایات کشور برگزار گردید
وزارت معارف، کابل: طبق برنامه ایکه قبلا در هماهنگی میان وزارت های معارف، تحصیلات عالی واداره ملی امتحانات صورت گرفته بود، به تاریخ ۹ ثور مجموعآ به تعداد ۱۷ هزار ۸۹۱ تن از دانش آموزان. . .
