اخبار
فعالیت های معارف در مرکز و ولایات
▪کابل:
از آمریت معارف ولسوالی سروبی ولایت کابل خبر میرسد که موسسه ‹سیف چلدرن› برای مسئولان ۱۸ باب مکتب در مربوطات این ولسوالی سیمینار آموزشی ۵ روزه برگزار نموده است.
مولوی عبدالله عابد. . .
بخشی از فعالیت های معارف در ولایات
▪هرات:
دیوار احاطوی متوسطه خواجه محمد کوهی در ولایت هرات، از سوی الحاج مولوی عبدالخالق صادق معین تضمین کیفیت وزارت معارف با حضور مسئولان معارف هرات افتتاح گردید.
معین تضمین کیفیت. . .
مختصری از فعالیت های معارف در مرکز و ولایات
▪پروان:
الحاج کرامت الله آخندزاده معین تعلیمات اسلامی وزارت معارف در همراهی با مفتی محمدحسن حقانی رئیس معارف ولایت پروان از دارالایتام خالد بن ولید این ولایت بازدید کرد.
در این دیدار. . .
مختصری از فعالیت های معارف ولایت های کشور
▪پروان:
الحاج مولوی کرامت الله آخندزاده معین تعلیمات اسلامی وزارت معارف و هیئت همراه شان، ضمن بررسی فعالیت های ریاست معارف ولایت پروان و صبحت با مسئولان آن، از مدرسه جهادی این ولایت نیز. . .
بخشی از فعالیت های معارف در ولایات کشور
▪هرات :
مراسم دستار بندی ۲۱۰ تن از فارغان مدرسه مرکزی جهادی و دارالعلوم اسلامیه در ولایت هرات با حضور الحاج مولوی عبدالخالق صادق معین تضمین کیفیت وزارت معارف، والی ولایت، رئیس و رهبری. . .
خبرهای مختصری از فعالیت های معارف ولایات
▪پنجشیر:
گارگاه آموزشی تحت ریاست مولاناغلام ایشان حماس رئیس معارف ولایت پنجشیر با اشتراک آمران، مدیران و سایر کامندان این ریاست برگزار گردید.
رئیس معارف ولایت پنجشیر، هدف ازبرگزاری این. . .
رئیس دعوت و ارشاد وزارت معارف، عازم ولایت خوست شد
هیئتی به رهبری شیخ مولوی عبدالحی حازم، رئیس دعوت و ارشاد وزارت معارف به منظور ارزیابی و بررسی وضعیت تعلیمی و تربیتی برخی ازولایات سردسیر کشور( خوست،پکتیکا،غزنی، زابل، لوگر، پکتیا و. . .
فشرده کارکرد های معارف ولایات
فاریاب:
الحاج سید غیاث الدین آغا مشاور ارشد وزارت معارف، دریک سفر کاری شان وارد ولایت فاریاب گردید.
هدف از سفر مشاور وزارت، بازدید از فعالیت های مدرسه جهادی فاروقیه و دارالایتام در. . .
دیدار مشاور ارشد وزارت معارف از ولایت سرپل
هیئتی به سرپرستی مولوی سید غیاث الدین آغا مشاور ارشد مقام وزارت معارف، جهت بررسی و ارزیابی امور اداری، تدریسی، وضعیت آموزشی و معیشتی دانش آموزان مدرسه جهادی و دارالایتام ولایت سرپل،. . .